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教经济,民主挑战博客文章

百老汇网址多少 2017-06-16 10:06:01 访谈
<p>在图卢兹经济学院(TSE)校园,2014年获得诺贝尔奖获得者Jean Tirole;两所世界一流的经济学院,图卢兹和巴黎;和其他知名和公认的机构,如ENSAE和第九 - 其中包括:经济,法国有没有感到羞愧,并有研究人员和高层次的机构不幸的是,这些成功只是树躲在森林,因为人口的平均水平而言,即“M图特莱蒙德”的,因为他们说,很显然,法国几乎不受经济专业技术概念照最基本的往往是缺乏的,最严重的经济异端在谈话主要国籍......在日常生活和公共辩论而言,它足以建造怎么看一些候选人总统选举兼顾十亿资金没有着落,并承诺无感慨世界之大:没有,经济是不是在我们国家最好的共享科学此外它看起来与ATTE ntion在经济学院的道德和政治科学院(ASMP),隶属法国的研究所和米歇尔·佩贝罗,BNP的前任老板主持的教学,这些天在即将到来的辩论-Paribas,只是提出他的这些作品是由六个国际经济学家诊断炮轰高中经济和社会科学教科书(SES)的分析是相当积极:该手册提供了一个愿景“相当平衡”人文社会,没有打上意识形态偏见翻译既不是“超宽松”或太受阶级斗争和办法“马克思主义”,“标志着我还没有发现资本主义制度的攻击”,并观察布兰查德认为,国际货币基金组织(IMF)前首席经济学家,这是个性之间的咨询一些专家,但是,指向的喜爱“相对主义”,多个C ourants认为教科书被提出,但由于是从概念和知识争梯若尔,经济学,经济学的图卢兹学校(TSE)(CD)本公司总裁2014年诺贝尔文学奖基本明确然而适中发现来自教育部和一些雇主理性的一场遭遇战之后:救济方案,由教师,谁曾特别做出可选的,在第二级的要求,该部分专门价格在特定市场的一些企业领导人那里的形成一直是个意识形态的偏见随后,由道德和政治科学院发表的意见导致二月下旬就其本身而言,理事会的建议国民教育经济(CNEE)必须在3月至4月期间与高等教育计划委员会(CSP)一起向教育部提交意见前奏的节目已经在2011年以前的改革导致了严重的角力......在现实中可能的检修,问题远远超出中学唯一的框架和方案是一个迫切需要发展经济学教学和SES,各级,为了让大家首先获得最低的“经济文化”的,因为它是在所有的生活必备知识一天 - 无论是购物,租一个单位,金融工作,把自己的储蓄,贷款,了解他的纳税申报表,以维护其权利的主管部门...的过度负债,如个案数目如果管理个人预算的基本概念得到更好的控制,将会避免更多,因为对经济机制的理解最少小号似乎必不可少的公民做出选择的动机和理由与辩论的总统选举,其主要围绕各地经济问题以及看到:财富分配,社会保障和它的成本,工资水平,该国的债务,经济增长,就业和失业...如何确定的公民时,他们忽略了经济学最基本的概念</p><p>这种无知为所有不可持续的承诺敞开了大门这是民粹主义者和煽动者的游戏,而不是轶事,经济教学似乎是一个主要的民主利益当然,经济是一个苛刻和复杂的学科,特别是当它接近高水平它不会阻止:它的基本规则是所有人都可以访问的,具有最低限度的常识和严谨性它首先由学校报告这个内容作为不合适的Dauphine在经济学的最前沿</p><p>今天更多它不了解国际经济学校资源集中的竞争变化例如,Aix-Marseille在这篇非常好的文章中远远地谢谢你</p><p>假系统</p><p>金钱既可以解释个人工作的经济价值,又能够自我复制!将有一个经济科学的那一天将有一个非矛盾的WEBER货币定义没有矛盾贷款是一项有价值的工作这样做的个人必须得到报酬显然,银行工作对应银行服务费银行服务费对应于完成的工作(控制文件,审计......)这与利益无关,这是利益的再生产时间金钱不能同时是劳动会计和时间的函数逻辑上一个或另一个韦伯是你,而你只有谁说货币是一个会计的work Money是对提供的服务进行会计处理,这项服务不一定是被理解为对材料进行积极转换的工作</p><p>让你留在我家不是工作,也不要问我几乎没有任何活动,但作为服务提供了有价值的金钱奖励为什么一笔钱的租金比住宅或汽车的租金更加非法</p><p>要使经济学成为一门科学,金钱必须是唯一的因素在物理学中存在体积和质量的单位</p><p>我们不使用相同的单位来衡量两种不同的东西</p><p>货币是一种劳动会计,与所有者的工作不匹配的租金的租金完全是非法的如果货币是服务的会计,则它不再是工作的会计,因为在服务,这不仅仅是工作我希望货币绝不是劳动会计,前提是明确表示并教授WEBER那么这笔钱确实是服务的核算并且所有说钱都是工作会计的人都错了</p><p>用金钱奖励的服务有一个纯粹主观的价值,取决于这项服务的效用和稀缺性,评估为bi正是由买方来habsb,所以没有人可以错,经济公理必须用大理石写成,而不是n学校有不同的理论和愿景经济是由对我们创造的东西有不同的看法和理论仍然是一种耻辱建立金钱不能解释个人工作的经济价值这将是一个向前迈出的一大步</p><p>这将构成一个政治问题,即可能的劳动会计的相关性或其他方面,当时不可与货币交换WEBER所有理论都不是人男性之间的意见分歧,这只能在实验验证的情况下解决,对经济有问题数学不会xception,例如,对远离共识的选择公理的认识,以及具有弦理论和量子引力等不同视角的物理学</p><p>它不是人类创造这使得有可能就公理达成一致意见,但这些公理的实验验证,以及最重要的是人类行为描述的经济,几乎无法冻结在所有人都认可的公理列表中</p><p>我提出这里的问题不是建立什么制度,什么系统是最适合的问题是缺乏资金大概欧氏几何的明确和一致的定义并不适合于实时但就其定义WEBER“没有钱清晰和一致的定义:”如果我们限制自己的钱纯粹的定义,那么是有共识的共识:货币支付的一切手段问题在于你想要超越定义,并确定分配这些称为黄金的支付方式的标准是什么,这些标准超出了经济领域的范围,进入了政治:是否有必要分配资金来换取服务</p><p>一份工作</p><p>仅存在</p><p>您认为纠纷是政治(这是正常的),而不是经济的经济只说钱是支付的一切手段,并表示它既不应该奖励,也不即使是它应该是什么,应该奖励是一个政治协议,定义回避排斥任何理性的头脑和一个可以理解,试图教人创造一个系统,我们有希望获得更多信息之前,建立一些逻辑关系并不是因为定义货币存在政治上的困难,经济就变成了科学人们可以认为拒绝像最后一个堤坝一样教经济学反对蒙昧主义词法场经济学家“必须...稳定市场理性,市场是紧张......我们可以做什么牺牲稳定市场,做更多的工作了rgent ......“更多的是礼仪科学家韦伯经济从来没有声称自己是一门科学,如果不是在一些常见他总是缺乏实验验证的基础上的扭曲的心灵它仍然是知识的身体,有休谟的作品不下文化和教育利益的哲学思考,康德,波普尔和其他导师货币的定义是明确的(所有的付款方式),如道德(共同习俗和传统)什么是货币在道德争议,是不是他们的定义,但该规范标准的标准,例如,在道德是不是在斯图亚特·穆勒比同康德或那与尼采等</p><p>而货币也知道一些讨论,因为人们认为它目前在欧洲有全民收入或回归货币的建议Onal地区,我不认为任何人问过的道德法律的明确和明确的定义,因为他们仍然个人判断的领域,然而,在共同的规则生活中的应用,道德作为货币所以它的政策设置的规则,民主的基础上,这是哲学,道德,还是经济,调查和评估所有可能的选择经济学不是一门科学,但使用一门学科真正的科学(数学本质),以找到自己的理论,模糊周围经济学的知识(包括货币创造的法国原理几乎完全无知)由运动的球迷和维护媒体保持无知污秽的人因为现在的制度继续存在,重要的是人们不明白所有的成果他们的工作只为还债,其中大部分(85%左右)仅仅是非法的,因为包括支付给私人银行的利益相结合来使用我们自己的钱......之间比较总值发达国家的主权债务和货币创造渠道的总私有化的进化是开明和振奋人心的感觉最迷人的,由他的弟子主要经济机制的呈现,是在一个单一存在的普遍共识可行系统;超自由资本主义在这个意义上说,经济更接近于宗教或邪教,作为一门学科,其中假设在科学和媒体社区讨论和传播安详斯塔特勒状态的债务法国人是绝对不合法,因为它们不是兴趣,因为它作为我的回答是韦伯以上,有金钱当你不是故意的享受必须由支付服务兴趣“是关于存在单一可行系统的普遍共识;超自由资本主义“这是错误的认识经济学...斯塔特勒”超自由资本主义“超自由资本主义,它毕竟包含了什么,但大家有一个自然权利的概念,好奇财产和商业如果电池鸡可以制定哲学如何定义他们在户外的同系物的繁殖</p><p>超自由的畜牧业</p><p>一个Habsb“”自然“人人都有一个属性,使贸易权”有什么“自然”在此这些都是社会习俗:它是在法律范围内,由人类开发套,而这很可能是另有超自由资本主义是不是“好奇”是该到超出我们的体制框架和表达大家保持对自己的成果的权利自己的工作,并决定它的使用是不依赖于任何其他会议人类,它不能以其它方式在某些情况下,个人必须遵守的没收令,以避免同时也失去了他的生活,但他从来不承认它是合法的,并且,他将争取总是找他的财产,如果它不震任何人,图卢兹学校有一个英文名字</p><p> (经济学院图卢兹)本文讲的“经济文化”和常识,而经济是时下教(这所学校就是一个很好的例子)作为一种意识形态的思想是比较负责任的的日益加剧的不平等在世界各地50年SCHWEIZ“如果它没有震撼任何人,图卢兹学校有一个英文名字</p><p> (图卢兹经济学院)»为什么</p><p>它应该有Occitan名字吗</p><p>该Escola的德Economia大主教教堂,我不舒服的这篇文章,我觉得有数学(包括利率,财政平衡,法律之间存在着严重的混乱概率这在数学高中水平基座知识)和经济学的一部分(包括大约应该是什么国家的经济组织),推进“经济文化”将不利于提高规范性声明公开辩论,因为如果不是或者制度主义的方法具有相同的新古典主义的écononomistes抱到如何组织经济没有更大的权限,否则说是惊人的认识论天真的经济学家充其量和s这是诚实的,可以简单地证明从公理出模型的讨论构建的模型的一致性,这是一个公民AUS如此称职,另一个谈论公共机构的未来我们应该改善业务可数性吗</p><p>还是我们应该反对金融财富的不平等</p><p>是两个不同的问题,经济问题两个不同的问题群,并先验为有效的,值得一前一必须停止重复,有在permttrait客观地解决问题的政治经济学竞争力经济+1完全符合我也是一致的程度,公共机构的未来必须来自社区(=民主)的选择,没有技师(=经济学家今天形成的),但对于经济系统的理解如何,正如想象的那样,是或者确实是这种选择</p><p>这种理解不是来自于自身,而是来自某种经济和政治文化,以理解这个或那个系统的泉源</p><p>的确至关重要,甚至妄想竞选承诺,一点逻辑可能足以认识到,一些候选人是不严肃的,即使没有作出储蓄开始呈现赤字的习惯在收入方面的状态,而不是法国的国民财富(GDP),这将是更有意义要知道,如果我们能够最终双重消费:*在2016年,国家的赤字是与其食谱相比略高于19%尝试每年按预算执行此操作! * 2016年,公共债务占所有州收入的7年多一点,与2015年相比增长了3.5%(自国家预算以来每年增加一点点)都是亏损的时间超过40年)</p><p>最后,它不是来自漏桶的老问题非常不同:4个基本操作的小逻辑和控制允许它是否会溢出或空也就是说,非常感谢您提供这篇有用且必要的文章,希望它有应有的受众!很明显,我仍然不明白如何通过一个文学学士学位(大约二十年前)我在高中的所有经济学教育中都获得豁免但是以同样的方式,应该给高中生一个宪法法和社区法的课程</p><p>完全是公民的最低限度帕累托最优的偏见????我们是疯了,它是一个基本的中间平衡图卢兹???经济学中的知识分子精英</p><p>你知道图卢兹的水平????? PTDR寻求在九大不是水平下降,因为他们认为没有图卢兹需要通灵这个方程只见集体愚蠢的化身现在,我认识到,他们已经认真精简其最大量子,投资组合管理可以集成到公民教育,了解QQ现代社会基础和它的运作它比议会和议员以及同样重要的数量少恼人的“了解法国社会,以及如何成为一个良好的现代民主的公民“似乎与公民教育整合”做一个好公民基地“和”公民教育“并不矛盾,提供一个基本的知识基础这一发现并不令人惊讶的时候! 1980年获得学士学位,我从未参加过2年级,1年级和12年级的经济学课程,超过35年后,S系列的标准课程仍然不包含课程经济,而这个系列,就像我今天的C一样,仍然被认为是最优秀学生的皇家方式!好吧提供了一种教条主义的谁使用大家都知道错了,效率低下模型,即使是那些谁使用它们,最后市场原教旨主义者的自律,理性预期和当前的原教旨主义一般均衡最终接受了辩论以及凯恩斯主义乘数,刺激政策,国家债务,预算政策和飞利浦曲线的原教旨主义者</p><p>他们是否免于质疑他们从未工作的模型</p><p>这一发现其实无情,需要更好地了解自己选择的社会模式之间并更好地融入社会,经济的教育,而且法律的,是必不可少的,我不知道的问题债务是相同的预期,随着原因更多地涉及到人生的变幻莫测,常常还需要专业或家庭秩序如果资源耗尽突然那是为一个家庭,国家或公司或另一个经济主体,结果是一样的...我们应该想知道如何弥补资源突然急剧下降的问题“它应该更好地质疑如何弥补这种急剧下降的突然下降资源»可能有大量的节约计划和预期</p><p> “但更重要的是,因为对于任何希望做出合理和合理选择的公民而言,对经济机制的最低限度理解至关重要</p><p>证明它! MARC“证明它! “如果只是选择承担债务而成为所有者或终身支付租金教育经济确实是一个民主问题但是,如果经济学家是他们缺乏提供质量诊断的一部分失业的原因,对话的可能性以及与非经济学家的问题占用对民主来说更为有趣而经济学家作为回报会得到更多方法来减少掩盖“无形”的物质的无知</p><p>信息过载“和辩论的是放弃的问题原因分析集中的相对低效的”解决方案“100%与经济基地的最后一段同意将遏制经济荒谬什么投票“Lepenenchon”是学士学位的强制性考试,甚至是大学的专利</p><p>信贷机构可能有一定的责任,个人的信息是专业研究的一项义务,然而经济和基础金融的概念很少受到许多黄金的控制,客户有必要可以理解银行家的说法基本的金融概念因此是必不可少的(信贷,利率等等)但是,我们必须小心不要混淆培训和格式我不确定经济,即使是覆盖着数学公式,精确的科学这门科学是基于模型,根据定义,它是对现实的简化起始假设,即所有演员在市场上都有纯粹和完美的信息,在我看来可疑(除非我们将广告视为纯粹和完美的信息)解释理论,是的,说只有一个v可以鹅,不可否认的和不可避免的,为18小时15分钟撒尿休息和扁豆一勺,因为它必须与中国,不YVAN竞争准备一日是必不可少的“,它是绝对必要的准备每天工作“18小时尤其是在学校里,它是即每周18小时我是谁认为其具有科学家的名字,但我也是一个公民,一个科学家,我认识的重要性因此,我完全同意作者关于加强中等教育人文学科教学的必要性的结论</p><p>但请不要把这些时间花在那些已经从上次改革中受到足够影响的科学上</p><p>高中...然后开始准备法国bac的准备和测试时间,这在L以外的渠道中完全没用(我说立即停止给fran的老师)愤怒的中国语,它是小科学老师L,是不是)@universitaire:那天,你可以了解你所用数字写的消息,您的信息将是相关的课程和谦逊对你来说,他们在哪里上大学</p><p>经济是深刻的政治,这就是为什么雇主希望能够控制自己的教学100%BIBIX但是,我们可以使经济而不谈政治已经充分认识的价值观念,从而导致支付一些东西,没有任何政治理解银行的运作(未知数量最多)和货币没有任何政治要么知道历史数据,因为世界贸易的垂直下降更多对于20世纪30年代的美国保护主义法律,随之而来的失业,一些国家不可能以和平方式获得原材料供应所有这些都是简单的客观性,这不是政治性的,除非你不要听政治宣传和歪曲历史事实说“你为什么付钱”的简单事实是政治性的对应市场经济谈论银行系统的一个简单事实是关于权力游戏所建立的制度,政治上我们不谈经济就不能做经济,因为如果不理解其政治冲动,我们无法理解经济,我不同意考虑一个由100,000M农民生活的渔民组成的系统,没有其他人没有权力游戏,没有政治,每个人都认为合适的生活,但他面临经济问题根据面包@HABSB,两者之间的货物交换和鱼的价格所有你说的案例都是基于政治基础:银行</p><p>哪家银行</p><p>货币</p><p>哪种货币</p><p>世界贸易的衰落</p><p>因为保护主义法律</p><p>你确定吗</p><p> ohlala ......政治在你的脸上挂起,因为每个经济学家的经济“目标”你的乌托邦背叛了你们的理想主义会有尽可能多的经济规模,工资相关的经济,经济与公司关联的大企业经济,投资者驱动的经济,国家驱动的经济等等</p><p>如果你感兴趣的话,很多模糊的东西都非常相似,交织在一起,我们可以了解它应该如何运作最初,有资产和负债,是的,它需要钱来运作,具体可以评估成本,设置一个销售价格,等等......有经济理论来理解这一切是如何纠结,或者这一切是如何点缀专业知识不经济必然到来,小动作降低成本小的创新,与公司相关的经验,机器工具有点被黑,以及公司将很难摆脱经济,我们可以通过在互联网上阅读表格,可以通过组织工作空间,减少疲劳,组织良好等方式来做...了解基础知识是很好的,知道折旧设备需要五年时间(我们可以节省,使过去的十年中)是充满了肯定知道的经验规律,现实往往是不同的“最基本的概念往往缺乏,最严重的经济异端在谈话很大程度上公民......”问题在于经济学家我同样认为同样的事情@大学,SES只有科学这个名字最坏的异端与逻辑相矛盾,特别是最基本的物理学有d飞行报价在主流经济理论不说完全妄想的假设有关经济行为所以,是的,如果它是由复杂的系统或econophysicists专家教给经济的教学行为和教训补充行为神经科学,但我不相信经济学家这项教学工作(我提前道歉太少或太多当中鲜为人知谁能够推理远的主流意识形态 - 自由主义,马克思主义等等 - 仅基于所观察到的事实,并将他们对这些事物的解释限制在最低限度至关重要)良好的分析,但在EN的习惯很难改变让我们忘记经济是大学最近的一门学科但是在许多精英的心目中,1950年仍然为视觉马克思留下了更多Iste des choses是如此多地植入教师工会和其他进步的力量中,任何改变都是怀疑的“马克思主义的事物观点”会使“任何变化变得可疑”</p><p>啊...而且MEDEF正式想要强加其对事物的看法,这不是“可疑”吗</p><p> BIBIX采取任何一所学校的文本和你将分配给三所学校同样的重要性:一个没有更好的定义古典自由主义学派,凯恩斯主义与马克思主义的学校,根据你的平衡的观点是经济研究</p><p>很显然,我们需要经济学家来解释,我们资本是我们的一个好东西,善良和Tirole据说诺贝尔你好的简历一些希腊清除,

作者:常繇

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